{"id":5461,"date":"2026-11-06T15:03:43","date_gmt":"2026-11-06T20:03:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.adsab.on.ca\/fr\/?page_id=5461"},"modified":"2026-11-06T15:18:07","modified_gmt":"2026-11-06T20:18:07","slug":"inclusion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.adsab.on.ca\/fr\/services-sociaux\/services-a-lenfance\/inclusion\/","title":{"rendered":"Inclusion"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\" id=\"wpb-content-root\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h2>Soutenir les enfants ayant des besoins particuliers (ressources pour besoins particuliers)<\/h2>\n<p>Le Conseil d\u2019administration des services du district d\u2019Algoma ach\u00e8te des services destin\u00e9s aux enfants ayant des besoins \u00a0particuliers. Ces services sont\u00a0 achet\u00e9s aupr\u00e8s du programme de ressources d\u2019apprentissage pour la petite enfance du Centre de d\u00e9veloppement de l\u2019enfant THRIVE, qui emploie des conseillers ressources l\u2019 d\u2019apprentissage pour la petite enfance qui soutiennent tous les programmes de garde d\u2019enfants agr\u00e9\u00e9s d\u2019Algoma. Les conseillers en ressources d\u2019apprentissage pour la petite enfance, le personnel des services de garde et les familles travaillent ensemble pour assurer l\u2019inclusion r\u00e9ussie de tous les enfants.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/kidsthrive.ca\/services\/early-learning-resources\/\"><strong><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-5464 size-full\" src=\"https:\/\/www.adsab.on.ca\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/CSEL-THRIVE-1.png\" alt=\"Logo de THRIVE, Centre de d\u00e9veloppement de l'enfant. L'approche \u00e0 paliers (figure 5) : pyramide \u00e0 trois paliers. Palier 1 (base) \u2013 B\u00e9n\u00e9fique pour tous, universel, r\u00e9pond aux besoins de 80 \u00e0 90 % des enfants : \u00e9tablissement de relations, strat\u00e9gies et ressources de programme pour soutenir l'ensemble de la classe et du centre; renforcement des capacit\u00e9s de tous les \u00e9ducateurs, fournisseurs de soins et programmes en vue de la conception universelle de l'apprentissage (CUA), y compris le perfectionnement professionnel formel et informel, le soutien relatif aux plans de soutien individuel et aux profils d'une page, ainsi que la diffusion de renseignements g\u00e9n\u00e9raux sur le d\u00e9veloppement aux familles. Palier 2 \u2013 N\u00e9cessaire pour certains, cibl\u00e9, r\u00e9pond aux besoins de 5 \u00e0 10 % des enfants : consultation \u00e0 court terme propre \u00e0 un enfant ou \u00e0 un petit groupe d'enfants afin de soutenir des objectifs \u00e0 court terme au moyen de strat\u00e9gies cibl\u00e9es; liens et \u00e9changes suppl\u00e9mentaires avec les familles. Palier 3 (sommet) \u2013 Essentiel pour quelques enfants, individualis\u00e9, r\u00e9pond aux besoins de 1 \u00e0 5 % des enfants : enfants qui ont besoin d'un soutien intensif pour atteindre leurs objectifs d'apprentissage, enfants pr\u00e9sentant plusieurs sources de pr\u00e9occupation, diagnostic plus approfondi et formation sp\u00e9cialis\u00e9e.\" width=\"783\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/www.adsab.on.ca\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/CSEL-THRIVE-1.png 783w, https:\/\/www.adsab.on.ca\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/CSEL-THRIVE-1-300x230.png 300w, https:\/\/www.adsab.on.ca\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/CSEL-THRIVE-1-768x589.png 768w\" sizes=\"(max-width: 783px) 100vw, 783px\" \/><\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/kidsthrive.ca\/services\/early-learning-resources\/\"><strong>https:\/\/kidsthrive.ca\/services\/early-learning-resources\/<\/strong><\/a><\/p>\n<h2>Cadre Ontarien pour l\u2019acc\u00e8s et l\u2019inclusion au sein des services de garde d\u2019enfants (2023)<\/h2>\n<p>Le Cadre ontarien pour l\u2019acc\u00e8s et l\u2019inclusion fait partie du Syst\u00e8me pancanadien d\u2019apprentissage et de garde des jeunes enfants (SPAGJE). Le cadre d\u00e9finit les principes d\u2019acc\u00e8s et d\u2019inclusion, les mod\u00e8les d\u2019allocation d\u2019espace et les mesures de responsabilisation.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ontario.ca\/fr\/page\/cadre-ontarien-pour-lacces-et-linclusion-au-sein-des-services-de-garde-denfants\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ontario.ca\/fr\/page\/cadre-ontarien-pour-lacces-et-linclusion-au-sein-des-services-de-garde-denfants<\/a><\/p>\n<p><strong><u>Nurturing Algoma<\/u><\/strong><strong><br \/>\n<\/strong>Dirig\u00e9 par la \u00a0Sant\u00e9 publique Alla Sant\u00e9 collaboration avec le R\u00e9seau de l\u2019enfant et de la famille de Sault Ste. Marie et d\u2019Algoma et des partenaires communautaires, Nurturing Algoma rassemble des organismes pour soutenir les familles, promouvoir la sant\u00e9 mentale infantile et pr\u00e9coce ainsi que leur d\u00e9veloppement sain, et renforcer les opportunit\u00e9s pour que les enfants et les communaut\u00e9s puissent s\u2019\u00e9panouir.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.algomapublichealth.com\/pregnancy-parenting\/nurturing-algoma\/\"><strong>https:\/\/www.algomapublichealth.com\/pregnancy-parenting\/nurturing-algoma\/<\/strong><\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text] Soutenir les enfants ayant des besoins particuliers (ressources pour besoins particuliers) Le Conseil d\u2019administration des services du district d\u2019Algoma ach\u00e8te des services destin\u00e9s aux enfants ayant des besoins \u00a0particuliers. 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